白明玉老師展示大單元教學課堂實施

劉立偉老師展示新課程“問題研究”教學實踐

李紫蕊老師展示高三微專題教學實踐

共同研討交流提升

為進一步扎實推進“三新”背景下高中地理教學設計、實施和評價，探索地理大單元教學，提升地理教師教學能力和水平，4月24日，在學校的指導下，地理組舉行了教學研討會。馬軍勝書記、李玉海書記和張新慧書記參加了觀課和研討。

 為提升教師的設計教學、實施教學和評價教學能力，地理組依據學校的學期整體要求，分三個階段進行教學研討活動，首先在備課組內開展同課異構活動，接著是三個備課組分別推選一位教師參加學科組內的研討交流活動，最后推舉一位教師參加學校的大單元教學展示活動，本次教學研討活動是學校指導下的學科內研討活動。

首先是白明玉老師根據大單元教學的理解展示了《人類面臨的主要環境問題》，白老師從最近的沙塵暴為切入點引出人類與地理環境的不協調問題，讓學生找到環境問題產生的原因，總結環境問題的概念、表現和分布，通過學生的自主學習、合作學習和探究學習，培養了學生觀察現象—尋找理論—解決和解釋問題的基本地理思維，使學生清楚地認識地理問題產生的主要原因，為下一節課尋找環境問題的有效途徑打下了理論基礎。

第二節課是劉立偉老師用汽車工業視頻導入新課，一面讓學生了解汽車工業一面認識、討論汽車工業對中牟縣區域發展的影響，最后歸納所有工業企業發展對區域發展的影響，有理有據，有理論有實踐，學生氣氛活躍，學習效果好。

第三節課是高三的李紫蕊老師為大家展示的一節《農業覆蓋技術》微專題教學，從高考試題的問題入手，復習教材中理論知識，提高答題能力和解決問題的思維方式，最后用具體的檢測反饋檢驗教學效果，達到了高效、專注和可復制的高三地理微專題教學模式。

三節課結束后，老師們又來到功能教室五進行了評課、研討和交流，首先是各位上課教師說課，然后是各位教師就三節課進行優缺點分析和教學建議，在充分肯定優點的基礎上，也提出了可行性建議，每位教師都能有所收獲和提升。

最后三位書記分別就三位教師的教學研討課進行了點評，并提出建議。張新慧書記在評價研討課的基礎上對地理組的教學研討表示了肯定，同時也提出了要將“關注學生的學”作為評價地理教學的基本方法，培養學生的“學習能力”是教學的基本能力，鼓勵大家積極進行理論學習和教學實踐，逐步提升年輕教師的設計教學、實施教學和評價教學的基本能力。

七位地理組教師在一下午的觀課議課過程中，提升了教學設計和實施能力，同時也提高了評價教學和優化教學設計的水平，更是一次思想水平的快速跨越。